原地跳800到1000（初中1500到2000），自己数，效果很好，即便专注力很差的，坚持一周也可以改善，这是历年尖子班训练方式。 之所以这样训练，因为很多孩子小时候保护过好，例如坐在那里一-小升初中-专注力训练方式
注意力时间长度测试，以此为标准，多频次进行学习或锻炼等实践活动； 专注度深度测试，按层级区分不同难度的习题，尝试解决能力和时间。 在上述测试后，以此为基准，循序渐进，不怕慢-初一学生注意力训练-不怕慢就怕站
初中生计算错误问题可能有以下几个方面： 基础概念不牢固：初中生正处于学习基础知识的阶段，如果一些基础概念没有掌握好，就会影响后续的计算。例如，如果不理解数学中的符号或运算-初中生计算错误问题分析
初中生的学习能力在很大程度上取决于其个人的学习动机、学习态度、学习方法和学习环境。以下是一些重要的因素： 学习动机：初中生在学习时必须有一个清晰的目标，并且必须愿意付出努-初中生的学习能力要素
给小学家长几点建议： 1、练字，一开始不要写太多，一次方格稿纸一行两行就行，家长给打个样或者对照字帖，正楷字，不要求写多好，要横平竖直，充满格，笔画清楚就行。写完，家长批改-给小学家长…关于写字和计算
不一样的观点： 1，学习虽然重要，但绝不是第一位的。最重要排第一位的是健康，包括心理和身体，必须要每天拿出一部分时间用于心理建设和身体锻炼，这既是人生的出发点也是人生的最终-写给高中生父母-不一样的价值观
上了初中，不少老师都要求学生做一个错题本。但是大部分学生仅仅是将错题本当成了一个改错的本子，又是抄题又是订正，用了大量的时间，效果并不大。 其实错题本的作用主要是用来反思-错题本的功能和使用
数缺形时少直觉，形缺数时难入微，数形结合百般好，隔离分家万事休。--这是我国著名数学家华罗庚先生说 的，这首小诗充分地表明了数学中的数形结合思想的内涵和本,数学中,数和形是两个-数缺形时少知觉,形缺数时难入微--数形结合思想的培养
1、家里有即将小学毕业的家长，淡定一些。初中数学比小学数学难度深度广度都有很大的提高，但是这个难度是有阶梯的，并非一上初中立刻就直上直下那种，初一基本上难度是有一定的过渡-初中数学要不要提前学？--答某孩子即将小学毕业的家长和所有初中生家长
初三当你开始想要努力，想要开始认真听讲的时候，就注定来得及。 只要你愿意学习，肯努力，并且有着非常明确的目标，努力就不会晚！ 读书不是为了让你登上巅峰，而是为了不让你跌入谷-初三的孩子再不努力可能真的来不及了
