数缺形时少知觉,形缺数时难入微--数形结合思想的培养

数缺形时少直觉，形缺数时难入微，数形结合百般好，隔离分家万事休。--这是我国著名数学家华罗庚先生说的，这首小诗充分地表明了数学中的数形结合思想的内涵和本,数学中,数和形是两个最主要的研究对象,它们之间有着十分密切的联系,在一定条件下,数和形之间可以相互转化,相互渗透．

初中数学的内容可以简单概括为：代数+几何；代数主要从数式运算的角度研究问题，几何主要从图形的角度研究问题，但到了函数阶段代数和几何就充分的结合起来了。如果从初一阶段，就有意识的培养学生的数形结合思想，那么到了初二初三函数阶段，学生将会很容易确立并深刻理解数形结合思想，并加以灵活应用。作为老师在平常教学中，就不能仅仅满足于当前所教的知识点，要有意识的加以引导，引导学生深入思考。

 

 

 

（责任编辑：admin）