如果没有反思，就错过了解题的的一次重要而有意义的方面

错题本做为初中数学的特别有力的工具，现在已经广为人知了，大部分学生都自觉的或者被动的做了错题本，但很多学生仅仅就只是当成了一个改错的本子，将在作业本上订正的错题重新抄写一遍而已，这样既浪费了时间又没有起到多大的作用。

究竟该如何使用错题本呢？

首先要反思：出错的原因在哪里？

很多时候，错了而不知道 “我为什么会犯错？”“我在哪些地方老犯错？”

所有的错题都离不开三类：
第一类是题目非常简单，而我们在那一刻表现得特别愚蠢，这是粗心大意；
第二类是拿到题目，两眼茫然，一点思路都没有，这是学艺不精，或者是题目本身较难；

第三类就是题目难度适中，论道理有能力完全能够做对，但是却做错了。

后者旨在掌握自己所犯错的类型, “对症下药" 。比如，仔细分析自己的试卷，发现有许多错误是因为审题不清而造成的。这就需要重视概念错误。审题非常重要，因此在遇到所犯的错误，首先要分析是否由于审题不清造成的，如果是，就要找出这种诱使你犯错误的“陷阱”。是否存在对概念或公式的认识理解不到位的地方，需要反过来加强对概念和公式的认知深度或广度。还有就是解题思路思想和方法技巧的归纳和总结。

 

反思之二：怎么才能不出错

对待错题的态度和方法不同，学习效果也会有天壤之别。如果只是把错题在试卷上标注，复习中偶然想起，随手翻看，这种方法看似节省时间，但是注意力极易被分散，复习效果反而大打折扣。

毫无疑问，整理错题，做错题集是行之有效的好方法，一方面便于集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。把错题集中记录到一个本子上，看到曾经出现过的问题，再比照课本里面相应的内容，边记边看，这样复习效果非常显著。

错题集的另一妙用是能够帮助你分析学科状况。哪个学科，记截下来的错误越多，就说明我对这门科目的掌握还有很大的不足，意味着需要调整策略，投入更多的精力。临近考前，抽空把几个错题本集中在一起看，每个学科的错误都集中扫描一遍，每一次错误都牢记心头，就像是“以最佳的状态打了疫苗”。

 

反思之三：第一时间改错

“不绕过，不拖沓，第一时间改错，然后迅速分析总结。” 这才是对待错题的应有之策。

不绕过，就是正视自己的错误，不讲疾忌医，不为自己的错误寻找借口。

不拖沓，就是遇到错题，当场解决，不隔一段时间再吃“回头草”（因为经过一段时间的间隔，很可能遗忘，即使记得，也很难记起当初是怎样犯的错，如此对待错题，事倍功半）。

 

吾日三省乎吾身，则智明而行无过矣！

 

 

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